编者按：习近平总书记曾对垃圾分类工作作出重要指示——“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。” 浙江坚决贯彻落实总书记相关指示精神，把握“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的宗旨，贯彻以人民为中心的发展思想，实施《浙江省城镇生活垃圾分类标准》，在垃圾分类工作过程中，浙江推行“党建+”模式，基层干部、党员、志愿者、网格员……各地涌现出大批优秀的一线红色拉风人。
浙江在线推出“浙江拉风人的红色故事”系列报道，讲述浙江一线拉风人的故事，平凡的个人活跃在浙江生态文明建设中，弘扬拉风红色精神，展现浙江人日益富足的精神风貌，充分彰显浙江的人文之美、山水之美、道德之美、风尚之美。
浙江在线11月1日讯（文/季群雅 通讯员 魏柰苑）在绍兴市新昌县镜岭中学，暑期过后，学校北面的池塘浮萍爆发，镜中环保社的带队老师潘胜杰，拎着学校自制的一瓶瓶环保酵素，带着学生一起将其一起倒入水中。
经过酵素的净化作用，四周过后，池塘水终于重现清澈。
潘胜杰是镜岭中学的一名语文老师，也被学生亲切的称为“酵素老师”。谈到做环保酵素的初衷，他说，一开始发现学校的易腐垃圾常常和其他垃圾混在一起，由于易腐垃圾长久堆积会产生异味，为了改善校园环境，他从网上了解到了自制酵素对环保的作用。因此，镜岭中学在2018年尝试加入“绿动中国”项目—“酵素拯救地球”，经过一系列的实践，发现使用10升的桶来装酵素最符合校园实际。
一瓶自己研究制作的环保酵素，代表了潘胜杰对校园垃圾分类的重视。早在十年前，潘胜杰就意识到垃圾分类对于社会的必要性，他在当时就和学生说：“未来五年内国家是要做垃圾分类的。”
果不其然，近几年，垃圾分类逐渐走入大众视野，分类热潮席卷全国各地。2019年，潘胜杰被学校安排担任镜岭中学垃圾分类专管员，带领着“环保社”的团员们，他在学校扎实开展环保工作，分垃圾、做酵素，将垃圾分类玩出新花样。
在潘胜杰看来，在校园开展垃圾分类具有充分的意义。学校在学生心中栽下垃圾分类的意识，学生在社会上就可以成为垃圾分类的知识传播者和实践者。
除了用酵素处理易腐垃圾，潘胜杰还带领学生成立了“可回收物中转站”，号召大家将平时喝饮料留下的一次性塑料瓶收集起来，每隔一段时间再进行集中处理。利用校园的特殊环境，潘胜杰和学生一起在垃圾分类实践中，学中玩，玩中做，在趣味分类活动中，越来越多的同学成为了“环保社”的一员。
在学生积极参与垃圾分类的兴趣之下，潘胜杰认为学校有充分的条件可以开展垃圾分类相关拓展课程。他说：“我想动员各学科教师，尤其是科学老师一起参与到垃圾分类项目中来，让低年级的学生系统的学习理论课程，到高年级之后再让他们进行具体的实践操作，这样从我们‘镜中’毕业的学生都能成为合格的“垃圾分类小卫士”。
在其位，尽其事。作为一名人民教师，潘胜杰将垃圾分类宣传和教育相结合，用教师专注和探索精神，点燃了校园垃圾分类的热情。他坚信，垃圾分类是自下而上的一次革命，自身做好垃圾分类才能带动大家一起从“要我做”变成“我要做”，而这也是潘胜杰在校园继续推动垃圾分类的初衷。
