下学期，一年级开设科学课

　　迎着明媚的春光，日前，湖州实验幼儿园红丰校区大(一)班的孩子们和来自该区各小学的科学老师一起走进大自然，上了一堂以观察春天为主题的科学课，盛开的鲜花、绿油油的小草、地上的小蜗牛都成了孩子们观察大自然的对象。“像这样让小学科学老师走近幼儿园开展科学活动的课程以后还会经常开设，通过这样的科学课，关注和了解低年龄孩子的科学学习状态，为科学课程的幼小衔接做好准备。”吴兴区教育局研训中心朱颂伟老师表示。

　　教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》，规定从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级，原则上小学一二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。对此，吴兴区教育局相关负责人告诉记者，早在新课标出台之前，该区各小学都已经开设了科学课程，部分幼儿园也开设了形式多样的科学兴趣课，接下来就是按照新课标要求，做好科学课程的幼小衔接工作。“通过探索幼小衔接，让小学老师能熟悉幼小阶段的科学课程构架，在新课标实施之初就能很好地把握学生的心理和教学的方法。”朱颂伟老师说，低段科学课将以小实验、小游戏体验为主，凸显活动式，内容上追求活泼生动，以“激发和保护孩子的好奇心和求知欲”为目的。据介绍，吴兴区近年来探索开设了一系列培养孩子们科学兴趣课程，例如：观察大自然、小小工程师等，这些课程的开设，让孩子们对科学以及科学的实践活动变得兴趣盎然。

　　“新课标规定科学课从一年级就开设，有利于孩子在最具探索的年纪便对这个未知的世界充满好奇心，从而有兴趣去了解这个世界。”这名相关负责人还说，此次新课标增添了“工程与技术”的新内容，这会让孩子们了解到科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造，运用科学技术和工程，创造丰富多彩的世界。“希望可以通过小学科学教育，在孩子们的内心埋下一颗热爱科学的种子。”该负责人表示，这次小学科学的课程改革，能提前激发孩子们的科学兴趣，提升孩子们的综合科学素养，对正处于对世界好奇阶段的孩子来说，是百利而无一害的。